Neue
Version des Materialkoffers
Die
Würde des Menschen ist unantastbar- Menschwürde und
Folter
Eine
Auseinandersetzung mit dem Thema Folter
Der
Materialkoffer mit dem Titel "Die Würde des Menschen
ist unantastbar - Menschenwürde und Folter" ist eine
Hilfestellung für die pädagogische Praxis. Er verbindet
die Anliegen der Menschenrechtsbildung mit der Behandlung des
Themas Folter. Trotz des international und national eindeutigen
und absoluten Verbots der Folter gibt es weltweit und auch in
Deutschland eine Diskussion, in der die Absolutheit des Verbotes
angezweifelt wird. Weltweit wird die Diskussion um die Relativierung
des Folterverbotes vor allem von der US-Regierung unter Bush und
ihren Verbündeten bestimmt, die Ausnahmen von diesem Verbot
im so genannten "Krieg gegen den Terror" entgegen geltendem
Recht machen wollen. Die schwerwiegenden Folgen dieser Praxis
zeigen sich unter anderem in den massiven Menschenrechtsverletzungen
im Gefangenenlager auf Guantanamo. Die Relativierung des Folterverbots
ist eine besorgniserregende Entwicklung. Folter ist ein massiver
Angriff auf die Würde und den Willen einer Person.
Der Materialkoffer greift dieses hoch aktuelle und komplexe Thema
auf und stellt ausführliche Hintergrundinformationen sowie
eine Methodensammlung mit Anregungen für die Behandlung des
Themas im Unterricht und anderen Kontexten bereit.
Der neue Materialkoffer kann ab heute im Nürnberger Menschenrechtszentrum
ausgeliehen werden.
ausleihen
...
Aktualisierte
und erweiterte Version des Materialkoffers
Sich öffnen für die Würde des Anderen
Eine Auseinandersetzung mit Vorurteilen - Diskriminierung - Rassismus
Dieser
Materialkoffer ist eine Hilfestellung für die pädagogische
Praxis. Er verbindet die Anliegen der Menschenrechtsbildung mit
den Themen Vorurteile, Diskriminierung und Rassismus.
Dass diese Themen aktuell und brisant für das Zusammenleben
in unserer Gesellschaft sind, zeigt eine Studie von Wilhelm Heitmeyer
aus den Jahren 2002 bis 2006. Heitmeyers Forschungsprojekt untersucht
ein Phänomen, das er "gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit"
nennt und das auf einer Ideologie der Ungleichwertigkeit basiert.
Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die Ideologie der Ungleichwertigkeit
nicht auf eine kleine gesellschaftliche Randgruppe beschränkt
ist, sondern in der Mitte der Gesellschaft unterstützt und
akzeptiert wird. Fast 60% der Befragten (2006) stimmten der Aussage
zu, dass zu viele Ausländer in Deutschland leben und 41%
der Befragten waren der Meinung, dass diejenigen, die schon immer
in Deutschland leben, mehr Rechte haben sollten, als diejenigen,
die zugezogen sind.
Der Materialkoffer problematisiert solche Einstellungen und zielt
auf eine "Öffnung für die Würde des Anderen",
auf die Anerkennung gleicher Rechte und gleicher Würde aller
Menschen.
Mehr..
Angebote
zur Menschenrechtsbildung
Broschüre
Das
Nürnberger Menschenrechtszentrum e.V. und das Jugendzentrum
für kulturelle und politische Bildung der Stadt Nürnberg
haben seit 1993 eine Reihe von Projekten und sonstigen Angeboten
und Materialien entwickelt. Sie stehen Schulen und Bildungsstätten
verschiedener Altersstufen sowie auch freien Gruppen zur Verfügung.
Darüber hinaus bieten Menschenrechtszentrum und Jugendzentrum
auch individuelle Beratung für Lehrkräfte und Kursleiter
an, die das Thema Menschenrechte aufgreifen wollen.
Die Angebote haben wir in einer Broschüre zusammengefasst.
Sie können die Broschüre beim Nürnberger Menschenrechtszentrum
anfordern oder hier im PDF Format online lesen:
Sie können
die Broschüre beim Nürnberger Menschenrechtszentrum
anfordern oder hier im PDF Format online lesen:
Inhalt:
1. "Straße
der Menschenrechte"
2. "Menschenrechte"
im Dokuzentrum Reichsparteitagsgelände
3. "Strafgerichtshöfe"
im Dokuzentrum Reichsparteitagsgelände
4. "Werkzeugkoffer"
Aktualisierte
Version des Materialkoffers zu Rassismus...
5. Unterrichtsmaterialien
"Folter"
6. Beratung
& Kontakt
Rezension
Lothar
Dittmer/Detlef Siegfried (Hrsg.): Spurensucher - ein Praxisbuch
für historische Projektarbeit, Hamburg : Ed. Körber-Stiftung,
2005. - 378 Seiten
"10
Dinge, die wir über Menschenrechte wissen sollten"
so
ist ein Dokument überschrieben, das in der Bildungsarbeit
des NMRZ immer wieder Verwendung findet. Natürlich sollten
wir noch ein bisschen mehr wissen, aber manchmal ist es, z.B.
in der Schule, doch ganz praktisch, einiges Wichtige auf einer
einzigen Seite zusammen zu haben. In diesem Sinn bieten wir unsere
"10
Punkte" an..."
Was
Sie schon immer über Menschenrechte wissen wollten! Kurze
Antworten zu häufig gestellten Fragen
von
Michael Krennerich
Was sind Menschenrechte?
Wo sind sie niedergelegt und wen verpflichten sie auf welche Weise?
Gelten sie auch für andere Kulturen? Oder sind Menschenrechte
ohnehin nur ein Papiertiger? Antworten auf solche und weitere
grundlegende Fragen finden Sie hier! Eine kurze Einführung
in die Menschenrechtsdiskussion, angelegt als ein Katalog häufig
gestellter Fragen (Frequently Asked Questions).
Mehr
... (PDF-Datei, 72KB)
Menschenrechtsbildung
als historisch-politische Bildung
Praxisreflexionen aus der Menschenrechtsarbeit
von
Otto Böhm
Das Menschenrechtszentrum
bietet im Studienforum, dem pädagogischen Begleitprogramm
zum Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände, zusammen
mit dem Nürnberger Jugendzentrum für kulturelle und
politische Bildung (und unterstützt vom städtischen
Menschenrechtsbüro) Veranstaltungen zu zwei Themenkreisen
an: "Gegen den Nationalsozialismus - Die Menschenrechte"
und "Vom Nürnberger Prozess zum Internationalen Strafgerichtshof"
an.
Der Text reflektiert
einige Erfahrungen im Zusammenhang mit anderen Ansätzen der
Menschenrechtsbildungsarbeit und der Gedenkstättenpädagogik.
Mehr...
"Erinnerung
im Horizont der Menschenrechte"
von
Hasko Zimmer
Im Dezember
2003 fand in Nürnberg ein Seminar "Menschenrechtsbildung
zwischen Erinnerungsarbeit und aktuellen Handlungsperspektiven"
statt. Eine wesentliche Fragestellung des Seminars war, die Beziehungen
zwischen der Erinnerungsarbeit nach Unrechtsregimen wie dem Nationalsozialismus
und der Menschenrechtsbildung zu untersuchen. Einer der Referenten
war Dr. Hasko Zimmer, Erziehungswissenschaftler an der Universität
Münster. Er hat uns seinen Text "Erinnerung
im Horizont der Menschenrechte" zur Verfügung gestellt,
der wesentliche Aspekte dieser Diskussion beleuchtet, die uns
im Nürnberger Menschenrechtszentrum ein besonderes Anliegen
ist.
Menschenrechte
und Menschenrechtsbildung in der globalen Welt
von
Rainer Huhle
Überlegungen
zur Begründung von Menschenrechtsbildungsarbeit in Nürnberg
(überarbeitete Fassung eines Vortrags auf dem Kolloquium
"Menschen- und Bürgerrechte in Geschichte und Gegenwart"
des Zentralinstituts für Regionalforschung der Universität
Erlangen-Nürnberg und des Menschenrechtsbüros der Stadt
Nürnberg im Mai 2003, s. www.regionalforschung-erlangen.de
Mehr...
Projekte
Vom
Nürnberger Prozess zum Internationalen Strafgerichtshof
"...dass
nach dem gleichen Maß, mit dem wir die Angeklagten heute
messen, auch wir morgen von der Geschichte gemessen werden",
- dies prophezeite der amerikanische Chefankläger Robert
Jackson beim Nürnberger Prozess 1945. Doch mehr als ein halbes
Jahrhundert verging, ehe am 1. Juli 2002 tatsächlich ein
Internationaler Strafgerichtshof für Kriegs- und Menschenrechtsverbrechen
geschaffen wurde, bei dem ausgerechnet die USA abseits stehen.
Wir schlagen den Bogen vom Nürnberger "Jahrhundertprozess"
bis zum neuen Internationalen Strafgerichtshof und diskutieren,
warum er notwendig ist, was er leisten kann und was man nicht
von ihm erwarten darf.
Dieses Thema kann auch in englischer Sprache durchgeführt
werden.
Durchgeführt von:
Kooperation MR-Büro , JZ und NMRZ,
Zielgruppe: ab Jg. 10
Buchung
Gegen
den Nationalsozialismus: Die Menschenrechte
Weltweit lösten
die Verbrechen des Nationalsozialismus Entsetzen aus. Eine weltweite
Antwort darauf wollte schon 1948 die Allgemeine Erklärung
der Menschenrechte geben. Mit ihr wurden neue moralische, politische
und rechtliche Grundlagen für staatliches Handeln formuliert,
die im Studienforum gemeinsam erarbeitet werden. Mit den Menschenrechtspakten
haben erstmals in der Geschichte auch einzelne Menschen weltweit
anerkannte Rechte. Regierungen können ihre Bürger nicht
mehr behandeln, wie es ihnen gefällt. Wie wir aber wissen,
ist es damit nicht getan. Daher müssen wir auch der Frage
nachgehen, in wie weit die Hoffnungen von damals sich erfüllt
und welche Bedeutung die Menschenrechte für die Politik heute
haben.
Dieses Thema kann auch in englischer Sprache durchgeführt
werden.
Durchgeführt von:
Kooperation MR-Büro , JZ und NMRZ,
Zielgruppe: ab Jg. 10
Buchung
Beiträge/Artículos
/ Articles
Was
Sie schon immer über Menschenrechte wissen wollten! Kurze
Antworten zu häufig gestellten Fragen, Michael
Krennerich (PDF-Datei,
72KB)
10
Dinge, die wir über Menschenrechte wissen sollten, Rainer
Huhle (PDF-Datei,
9 KB)
Menschenrechtsbildung
als historisch-politische Bildung Praxisreflexionen aus der Menschenrechtsarbeit,
Otto
Böhm, September 2004
ENGLISH:
The
Teaching of Human Rights in a Place of Remembrance of National
Socialism - An Example from Nuremberg, Rainer
Huhle
DEUTSCH:
Menschenrechtspädagogik
an einem Erinnerungsort des Nationalsozialismus – Ein Beispiel
aus Nürnberg, Rainer Huhle
Flor
Alba Romero: Una maestra en Derechos Humanos,
Luzdary Ayala Villamil
y Marisol Cano Busquets
